Perfiles Complejos
Educación inclusiva
para todos los alumnos

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Mas allá de la campana de Gauss:
Mentes diversas en las escuelas latinoamericanas

Perfiles Complejos es un programa de formación profesional compuesto por tres cursos y diseñado para ayudar a los educadores y a líderes escolares a crear sistemas de apoyo más inclusivos y culturalmente sensibles a la diversidad de alumnos en el contexto escolar latinoamericano. La secuencia de cursos avanza desde los fundamentos teóricos hasta la aplicación práctica y el liderazgo a nivel sistémico. Cada curso se basa en el anterior, y al mismo tiempo, constituye una experiencia de aprendizaje completa, ofreciendo a los centros educativos herramientas y resultados de aplicación inmediata. Los participantes que completen los tres cursos obtendrán la certificación completa. Los educadores con experiencia previa relevante o certificaciones anteriores, pueden incorporarse al nivel que mejor se adapte a su práctica actual.

  • Público destinatario

    Dirigido a:

    • Docentes hispanohablantes de centros internacionales

    • Coordinadores de alumnos de altas capacidades y equipos de apoyo al aprendizaje

    • Directivos escolares que desarrollan sistemas de aprendizaje avanzados

    • Orientadores y psicólogos que prestan apoyo a alumnos con altas capacidades

    • Profesores hispanohablantes que buscan estrategias prácticas de diferenciación para alumnos avanzados

    • Equipos de apoyo al aprendizaje que trabajan en entornos escolares bilingües e internacionales de toda América Latina

  • Desarrollo

    Formación mixta que combina:

    • buenas prácticas basadas en la investigación

    • enfoques culturalmente sensibles para América Latina

    • aplicaciones prácticas en el aula

    • herramientas de implementación

    • casos prácticos

    • estrategias de aplicación inmediata que los educadores pueden poner en práctica en sus aulas y en todo el centro educativo

  • Formato

    Una serie de formación profesional compuesta por tres cursos bilingües completos (de 10 a 12 horas cada uno). Diseñada para ayudar a los centros educativos a reforzar los sistemas de apoyo destinados a alumnos superdotados y con doble excepcionalidad.

¿En qué se diferencian los cursos de HAGT para Latinoamérica de otros programas de desarrollo profesional?

  • Diseñado específicamente para el contexto escolar latinoamericano

  • Combina las mejores prácticas internacionales con las realidades regionales

  • Centrado en la aplicación práctica

  • Impartido por educadores y profesionales internacionales con amplia experiencia

  • Aborda de forma conjunta la superdotación, la doble excepcionalidad, el aprendizaje socioemocional (SEL), el sistema de apoyo múltiple (MTSS) y la diferenciación

  • Pensado para centros educativos en cualquier fase del desarrollo de programas para alumnos superdotados

El itinerario de certificación de tres cursos

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Fundamentos · 10–12 hrs
Comprendiendo Perfiles Complejos de Estudiantes en Escuelas de América Latina
¿Quiénes son nuestros estudiantes? Definiciones, marcos y bases legales
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Muchas escuelas en toda América Latina están trabajando para fortalecer la inclusión, mientras aún luchan por reconocer y apoyar a los estudiantes con altas capacidades y doble excepcionalidad. Este curso ayuda a educadores y líderes escolares a superar una comprensión fragmentada de las altas capacidades, la discapacidad y la inclusión, desarrollando un marco culturalmente sensible y regionalmente fundamentado, para identificar y apoyar a los diversos estudiantes en América Latina. Los participantes aprenden a reconocer las altas capacidades, la doble excepcionalidad (2e), las diferencias de aprendizaje, las discapacidades, las realidades culturales y los desafíos relacionados con la defensa y promoción del estudiante, dentro del contexto de las políticas regionales y de las escuelas latinoamericanas y bilingües.

›Reencuadrar la "superdotación" como parte de un mandato de inclusión más amplio
›2e, diferencias de aprendizaje y discapacidades: perfiles superpuestos
›Marcos legales en América Latina: mapa de políticas por país
›Valores culturales e interseccionalidad en el aula latinoamericana
›Estándares internacionales frente a realidades regionales
›Construyendo lenguaje de defensa para su comunidad escolar
Resultado Aplicado
Borrador de Marco Institucional de Inclusión adaptado a su escuela o contexto regional.
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Por qué son importantes estos cursos

    • Formación especializada en educación para alumnos con altas capacidades

    • Marcos de referencia culturalmente relevantes

    • Sistemas de identificación sostenibles

    • Estrategias prácticas y aplicables para el aula

    • A menudo se pasa por alto a los alumnos con altas capacidades

    • Los profesores se sienten poco preparados para responder a sus necesidades

    • Los centros educativos enfrentan dificultades para contsruír sistemas coherentes de apoyo al aprendizaje avanzado

HAGT LatAm está aquí para ayudar a educadores y comunidades escolares en el desarrollo de enfoques más inclusivos, basados en la investigación y culturalmente sensibles, que permitan responder a las necesidades de estudiantes con perfiles diversos.